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              實施技術課程實踐活動指導意見

               論文欄目:指導意見     更新時間:2020/9/27 17:25:31   

              我市在局屬學校及有關學校啟動實施《初中勞動與技術》、《高中通用技術》(以下簡稱“《技術》課程”)兩門課程的實踐活動,經過多年的實踐探索,在深化課程教學改革、豐富學生學習經歷、優化教育資源配置等方面取得了顯著成效。為進一步實施技術課程實踐活動,落實立德樹人根本任務,培育學生發展核心素養,現提出如下指導意見。

              一、指導思想

              為進一步貫徹落實《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》文件精神,持續推進技術課程實踐活動的創造性開展,聚焦課程研發、學習方式、質量評估等關鍵環節改革和聚焦組織實施、資源配置、協同推進等重點領域突破,努力形成可復制、可借鑒和可推廣的技術課程實踐活動集約化實施的“樣本”。

              二、基本原則

              1.落實課程標準。根據《技術》課程標準,創造性地開設選修類活動課程,建設符合課程開設要求的專用教室且配齊配足相應設施設備,按課程標準所設定的教學目標開展教學活動,著力培養學生的創新精神和實踐能力,豐富和發展學生的學科核心素養。

              2.集約配置資源。技術課程實踐活動實施采取專業教室集中、設施設備集中、課程實施集中、授課教師集中和學生自選課程等“四集中一自選”模式。不斷深化技術課程教學改革,不斷更新教學設施設備,不斷豐富學生學習經歷,不斷加強教師隊伍建設,使優質教育資源配置集約化實施效益最大化。

              3.協同推進實施。技術課程實踐活動由市教育局基教處牽頭、教科院指導、學校組織和青少年活動中心實施。各部門、各單位分工負責、各司其職,積極配合、協同推進,在課程建設、資源配置、組織實施等層面建立健全良好的管理、運行和保障機制,不斷提高課程實施的能力和水平。

              三、課程建設

              1.課程設置。依據課程標準,對照核心素養,結合本地實際,技術實踐活動選修課程由4個課程系列20個課程模塊組成,具體組成為:

              (1)技術與創造課程系列:3D打印、頭腦奧林匹克、影視夢工廠、人工智能等4個課程模塊。

              (2)技術與工程課程系列:機器人、網絡組建、三模、電子電工等4個課程模塊。

              (3)技術與職業課程系列:金工、木工、建筑模型、篆刻、烙畫、陶藝等6個課程模塊。

              (4)技術與生活課程系列:剪紙、插花、布藝、茶藝、烘焙、現代生物組培等6個課程模塊。

              2.實施方式。每位初、高中學生分別選擇2個課程模塊,完成在青少年活動中心技術課程實踐活動的學習經歷,具體安排在七年級第二學期、八年級第一學期、高一年級第二學期、高二年級第一學期等四個學期。每個課程模塊學習18課時/兩天。市教科院負責研發并編印20門課程模塊用書,局屬學校負責編印技術課程實踐活動手冊并指導學生自主選課,市青少年活動中心具體負責實施技術課程實踐活動。

              3.學業評價。在技術實踐活動課程學業評價中,以“強化過程評價”為重點,突出評價學生的工程思維、技術能力、圖像表達和識別能力、物化水平和創新精神以及團隊合作意識及社會生活服務能力。學業評價設置為百分制。高中學生將在高二年級第一學期參加全市普通高中通用技術學業水平測試。

              四、保障措施

              1.完善組織保障機制。技術課程實踐活動是我市推進課程教學改革的一項創新性舉措。為進一步完善技術課程實踐活動組織保障機制,各學校、各單位要安排一名領導具體負責;市教科院要建立課程研究、指導和評估專家庫;市教育局要安排本項工作專項經費。

              2.健全持續推進機制。健全推進技術課程實踐活動的運行管理機制,聚焦課程研發、學習方式、質量評估等關鍵環節改革和聚焦組織實施、資源配置、協同推進等重點領域突破,圍繞關鍵環節和重點領域,進一步擴大該項創新性舉措的影響力,適時組織召開研討會、推進會和現場會,持續推進技術課程實踐活動。

              3.建立表彰激勵機制。技術課程實踐活動開展成效將納入對學校綜合評價考核指標體系。組織開展初中勞動與技術作品大賽、高中通用技術作品大賽以及優秀學生成長案例集等評選活動;組織開展優秀技術實踐活動選修課程與指導教師評選活動;組織開展優秀技術課程實踐活動報道評選活動,對在技術課程實踐活動中取得顯著成績的學校、教師、學生給予表彰和激勵。

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